A través de este programa, niños y adultos podrán participar en “Maratones” donde el objetivo será celebrar juntos el placer de leer y rescatar el hábito de la lectura, promoviendo nuevas generaciones de lectores. Este mismo programa se implementa simultáneamente en otras 10 provincias: Mendoza, San Juan, Tucumán, Entre Ríos, Chaco, Santa Fé, Corrientes, Río Negro, Neuquén, y Chubut.
De esta manera, los docentes podrán implementar actividades dinámicas y participativas para estimular el hábito lector tanto en los chicos como en sus familias, revalorizando la lectura y el rol de la escuela para el desarrollo de la sociedad.
La labor conjunta de Banco RIO y Fundación Leer ya lleva seis años, en la que más de 29.000 niños y adolescentes de las provincias de Mendoza, Tucumán, Córdoba, Santa Fe, Chaco, Entre Ríos y Corrientes accedieron a más de 90.000 libros nuevos de literatura infantil y juvenil y participaron en actividades pro alfabetizadoras que afianzaron lazos comunitarios en torno a la educación.
Por otra parte, Fundación Leer dará comienzo al programa Leer es Fundamental en la localidad de Carlos Casares mediante una capacitación a representantes de las escuelas N° 2 “José de San Martín” y N° 29 de Carlos Casares, el próximo martes 19 de abril, gracias al apoyo de Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo y Fundación OSDE.
Esta propuesta contempla la distribución de libros nuevos para los chicos y brinda estrategias e ideas concretas para que el cuerpo docente estimule el acercamiento de los alumnos a los libros y convoque a las familias a participar más activamente en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
La jornada de capacitación se desarrollará en la Escuela N° 2 “José de San Martín”, ubicada en Balcarce y Alte. Brown, localidad de Carlos Casares, entre las 9 y las 16.
A lo largo del presente ciclo lectivo, participarán 170 alumnos del tercer año de ambas escuelas. Con el asesoramiento de Fundación Leer, los docentes enriquecerán su metodología de enseñanza con actividades motivadoras de la lectura, para despertar en los alumnos el interés por leer.